Нормативно-правова документація з питання запобігання та протидії
булінгу (цькуванню) в закладі освіти містить у розділі "Файловий архів"
Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти, порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)
Із метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти здобувачів освіти педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу зобов’язані повідомляти керівника закладу про випадки булінгу, учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Відповідно до такої заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей.
У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждалий не згодний із цим, то він може звертатися до органів Національної поліції України із заявою.
Керівник закладу повідомляє про терміни, порядок реагування на доведені випадки булінгу, відповідальність осіб, причетних до булінгу та процедуру розгляду відповідно до законодавства.
Згідно з КУпАП булінг учасника освітнього процесу тягне за собою накладання штрафу від 50 до 100 неоподатковуваних мінімумів або від 20 до 40 годин громадських робіт. Якщо булінг вчинено групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, штраф становитиме від 100 до 200 неоподатковуваних мінімумів або громадські роботи від 40 до 60 годин. Булінг, вчинений малолітньою або неповнолітньою особою, тягне за собою накладання штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють.
Рекомендації до оформлення заяви 1. Подається державною мовою. 2. Чітко вказуються прізвища. 3. Дотримання вимог до оформлення реквізитів. 4. Не допускати виправлень. 5. Зміст заяви пишеться в довільній формі.
МОШНІВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА
ШЕЛЕПУСЬКИЙ ЛІЦЕЙ
МОШНІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ
ЧЕРКАСЬКОГО РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НАКАЗ
|
31.08.2022 Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти |
с.Шелепухи |
№ 55
|
||
|
|
||||
Відповідно до абзацу дев’ятого частини першої статті 64 Закону України «Про освіту», наказу Міністерства освіти і науки України «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» №1646 від 28.12.2019, наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» №293 від 26.02.2020, листа Міністерства освіти і науки України «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» №6/480-20 від 20.03.2020, з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі загальної середньої освіти, що додається.
2. Відповідальним виконавцям заходів, спрямованих на запобігання та
протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, забезпечити виконання затвердженого цим наказом плану заходів.
3. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
2
4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з виховної роботи Безпалу С.В.
Директор Н.І. Троян
ЗАТВЕРДЖЕНО
наказ
Шелепуський ліцей
Мошнівської сільської ради
від 31.08.2022 № 55
ПЛАН
заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
в Шелепуському ліцеї Мошнівської сільської ради
Черкаського району Черкаської області
|
Найменування завдання |
Найменування заходів |
Відповідальні за виконання |
Строк виконання |
|
1. Сприяння запобіганню та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти |
1) інформаційно-просвітницька робота серед учасників освітнього процесу щодо булінгу (цькування) та нетерпимого ставлення до насильницької моделі поведінки у міжособистісних стосунках 2) профілактична діяльність, спрямована на запобігання вчиненню дитиною та стосовно дитини булінгу (цькування) 3) координація діяльності та взаємодії між закладом освіти та іншими суб’єктами реагування на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти на території Черкаського району з метою урахування пропозицій до планів заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти 4) вжиття заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування) стали його свідками або потерпіли від булінгу (цькування) (згідно з рішенням комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)) |
заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів; педагог-організатор Юрко О.В.; вчитель правознавства Дерев’янко Ю.М.; актив УЧКОМу школи заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; виконавчий комітет, відділ освіти та депутати Мошнівської сільської ради; Служба у справах дітей ЧРДА; Черкаське районне відділення поліції Черкаського відділу поліції ГУНП в Черкаській області заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів; члени комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) |
постійно постійно за потреби постійно |
|
2. Забезпечення створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища |
1) розроблення плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) 2) проведення моніторингу ефективності виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, виявлення проблем у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню), вжиття заходів для їх вирішення |
заступник директора з ВР Безпала С.В. Заступник директора з ВР Безпала С.В. |
щороку до початку навчального року за потреби, але рідше одного разу на півріччя |
|
3. Професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних працівників |
1) навчально-методичний супровід підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо формування соціальних компетентностей та навичок запобігання та протидії булінгу (цькуванню) 2) включення до річного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників (з відривом чи без відриву від освітнього процесу) підготовки з питань формування соціальних компетентностей та навичок запобігання та протидії булінгу (цькуванню) |
директор Троян Н.І.; заступник директора з НВР Груша Т.Д.; заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В. директор Троян Н.І.; заступник директора з НВР Груша Т.Д. |
Постійно Постійно |
МОШНІВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА
ШЕЛЕПУСЬКИЙ ЛІЦЕЙ
МОШНІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ
ЧЕРКАСЬКОГО РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НАКАЗ
|
31.08.2022 Про створення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) у закладі освіти |
с.Шелепухи |
№ 56 |
На виконання Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» № 8584 від 18.12.2018 року, відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України, з метою виявлення та протидії булінгу (цькуванню) серед учасників освітнього процесу, швидкого реагування на такі випадки
НАКАЗУЮ:
1. Створити комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) серед учасників освітнього процесу у такому складі:
- голова комісії – заступник директора школи з виховної роботи;
- секретар комісії – педагог-організатор;
- члени комісії: керівник закладу освіти, педагогічні працівники, сестра медична.
2. У випадках скликання комісії до її роботи залучати батьків, чиї діти причетні до випадків булінгу.
3. Засідання комісії проводити у випадку письмової заяви директору закладу освіти.
4. З метою профілактики проявів негативної поведінки здобувачів освіти, чиї дії у майбутньому можуть кваліфікуватися як булінг (цькування), невідкладно скликати засідання комісії та залучати батьків здобувачів освіти до її засідань.
5. До роботи комісії залучати уповноважених осіб Національної поліції України у Черкаському районі та Служби у справах дітей ЧРДА (за потребою та згодою).
6. Класним керівникам постійно проводити роз’яснювальну роботу зі здобувачами освіти та їхніми батьками щодо їх відповідальності за дії, які прирівнюються до булінгу (цькування).
7. Довести до відома усіх педагогічних працівників про персональну відповідальність за випадки булінгу (цькування) з їх боку чи спробу втаємничення таких випадків зі сторони здобувачів освіти чи колег по роботі згідно з Кодексу України про адміністративні правопорушення (ст.1734)
8. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор Н.І. Троян
МОШНІВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА
ШЕЛЕПУСЬКИЙ ЛІЦЕЙ
МОШНІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ
ЧЕРКАСЬКОГО РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НАКАЗ
|
31.08.2022 Про призначення відповідальної особи з питань протидії булінгу (цькуванню) у закладі освіти |
с.Шелепухи |
№ 57
|
На виконання частини другої статті 25, частини третьої статті 26, статті 54, частини першої статті 64, пункту 2 частини другої статті 71 Закону України «Про освіту», керуючись листом Міністерства освіти і науки України № 1/11881 від 29.01.2019 року «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 року № 2657-VІІІ з метою створення у закладі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування)
НАКАЗУЮ :
1. Призначити відповідальною особою з питань протидії булінгу (цькуванню) у закладі освіти на 2022 рік заступника директора з виховної роботи Безпалу С.В.
2. Відповідальній особі з питань протидії булінгу Безпалій С.В.:
2.1. Організувати проведення регулярного моніторингу безпечності та комфортності освітнього середовища закладу шляхом опитування, анкетування та вжиття відповідних заходів реагування.
2.2. Здійснення контролю за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) у закладі освіти та розгляд скарг про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за відповідними заявами
3. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор Н.І. Троян
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор
Шелепуського ліцею
Мошнівської сільської ради
Черкаського району Черкаської області
__________ Н.І. Троян
ПЛАН ЗАХОДІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ,
СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ
БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ) У 2022-2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
|
№ з/п |
Зміст |
Термін виконання |
Цільова група/ аудиторія |
Відпові - дальні |
|
1. |
Діагностика
|
Вересень Грудень |
«Група ризику», новоприбулі здобувачі освіти Здобувачі освіти |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
2. |
Профілактика
|
Вересень Листопад Грудень |
Здобувачі освіти 1-11класів Здобувачі освіти 5-11класів Здобувачі освіти 1-11класів Здобувачі освіти 1-11класів |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
3. |
Корекція
|
Протягом навчального року |
Здобувачі освіти (за потребою) |
Практич-ний психолог |
|
4. |
Консультування здобувачів освіти:
батьків, осіб, що їх замінюють:
педагогічних працівників:
|
Вересень – травень |
Учасники освітнього процесу |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
5. |
Просвіта
|
Постійно |
Учасники освітнього процесу |
ЗАТВЕРДЖУЮ
директор
Шелепуської загальноосвітньої школи
І-ІІІступенів
Черкаської районної ради Черкаської області
Н.І. Троян
ПЛАН ЗАХОДІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ,
СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ)
У 2019-2020 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
|
№ з/п |
Зміст |
Термін виконання |
Цільова група/ аудиторія |
Відпові - дальна |
|
1. |
Діагностика
|
Вересень Грудень |
«Група ризику», новоприбулі учні Учні ЗЗСО |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
2. |
Профілактика
|
16-20.09.2019 21-25.10.2019 15-25.11.2019 25.11-09.12.2019 |
Учні 1-11класів Учні 5-11класів Учні 1-11класів Учні 1-11класів . |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
3. |
Корекція
|
Протягом навчального року |
Здобувачі освіти (за потребою) |
Практич-ний психолог |
|
4. |
Навчальна діяльність
|
Протягом навчального року |
Здобувачі освіти |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
5. |
Консультування здобувачів освіти:
батьків, осіб, що їх замінюють:
педагогічних працівників:
|
Вересень – травень |
Учасники освітнього процесу |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
|
6. |
Просвіта
|
Постійно |
Учасники освітнього процесу |
Спеціаліст ПС Безпала С.В. |
ЧЕРКАСЬКА РАЙОННА РАДА
ШЕЛЕПУСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
ЧЕРКАСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
вул. Черкаська, 11, с.Шелепухи, 19610, тел: 30-85-34, код ЄДРПОУ 24354820
E-mail: shsh2010@ukr.net
НАКАЗ
|
31.03.2020 Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти |
с.Шелепухи |
№12 |
||
Відповідно до абзацу дев’ятого частини першої статті 64 Закону України «Про освіту», наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» №293 від 26.02.2020, листа Міністерства освіти і науки України «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» №6/480-20 від 20.03.2020, листа Департаменту освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти», з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі загальної середньої освіти, що додається.
2. Відповідальним виконавцям заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, забезпечити виконання затвердженого цим наказом плану заходів.
3. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з виховної роботи Безпалу С.В.
Директор Н.І. Троян
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ
Шелепуська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів Черкаської районної ради
Черкаської області
від 31.03.2020 №12
|
Найменування завдання |
Найменування заходів |
Відповідальні за виконання |
Строк виконання |
|
1. Сприяння запобіганню та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти |
1)інформаційно-просвітницька робота серед учасників освітнього процесу щодо булінгу (цькування) та нетерпимого ставлення до насильницької моделі поведінки у міжособистісних стосунках 2) профілактична діяльність, спрямована на запобігання вчиненню дитиною та стосовно дитини булінгу (цькування) 3) координація діяльності та взаємодії між закладом освіти та іншими суб’єктами реагування на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти на території Черкаського району з метою урахування пропозицій до планів заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти 4) вжиття заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування) стали його свідками або потерпіли від булінгу (цькування) (згідно з рішенням комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)) |
заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів; педагог-організатор Юрко О.В.; вчитель правознавства Жиденко Н.М.; актив УЧКОМу школи заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; Виконавчий комітет та депутати Софіївської сільської ради; Відділ освіти ЧРДА; Служба у справах дітей ЧРДА; Черкаське районне відділення поліції Черкаського відділу поліції ГУНП в Черкаській області заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В.; класні керівники 1-11 класів; члени комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) |
постійно постійно за потреби постійно |
|
2. Забезпечення створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища |
1) розроблення плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) 2) проведення моніторингу ефективності виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, виявлення проблем у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню), вжиття заходів для їх вирішення |
заступник директора з ВР Безпала С.В. Заступник директора з ВР Безпала С.В. |
щороку до початку навчального року за потреби, але рідше одного разу на півріччя |
|
3. Професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних працівників |
1) навчально-методичний супровід підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо формування соціальних компетентностей та навичок запобігання та протидії булінгу (цькуванню) 2) включення до річного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників (з відривом чи без відриву від освітнього процесу) підготовки з питань формування соціальних компетентностей та навичок запобігання та протидії булінгу (цькуванню) |
директор Троян Н.І.; заступник директора з НВР Груша Т.Д.; заступник директора з ВР, практичний психолог, соціальний педагог Безпала С.В. директор Троян Н.І.; заступник директора з НВР Груша Т.Д. |
Постійно Постійно |
Як побороти булінг: інструкція для дітей, батьків та вчителів
Згідно з дослідженнями, 24% українських дітей хоча б раз стикались із цькуванням у школі. З них менше половини розповідало про цей досвід батькам, рідним та друзям. Дуже часто булінг призводить до непоправних наслідків, а тому останнім часом у світі активно говорять про те, як зупинити шкільне насилля.
Центр інформації про права людинина основі матеріалів ЮНІСЕФ підготував інструкцію для дітей та дорослих, аби правильно та своєчасно реагувати на прояви цькування.
ЩО ТАКЕ БУЛІНГ ТА ЯКІ ЙОГО ПРИЧИНИ
Булінг – це агресивна і вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.
Кривдники можуть знайти безліч причин щоб цькувати дитину: зовнішність, що не вписується у загальноприйняті рамки, поведінка, думки, які не збігаються з думкою більшості, тощо.
Яскравими прикладами булінгу є словесні образи, навмисне неприйняття дитини до колективу, шантаж та навіть побиття.
"Успіхи у навчанні, матеріальні можливості та навіть особливості характеру можуть стати основою для булінгу. Крім того, жертвою булінгу може стати також той, кому складно спілкуватися з однолітками, хто поводиться відлюдкувато чи, навпаки, провокативно", – зауважують психологи.
Частіше за все люди, що цькують, вважають, що це смішно і в цьому немає великої проблеми чи трагедії, а також, що дорослі не будуть звертати на це увагу.
ЯК ВІДРІЗНИТИ БУЛІНГ ТА СВАРКУ МІЖ ДІТЬМИ
Булінг супроводжується реальним фізичним чи психологічним насиллям: жертву висміюють, залякують, дражнять, шантажують, б'ють, псують речі, розповсюджують плітки, бойкотують, оприлюднюють особисту інформацію та фото в соціальних мережах.
В ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони: той, хто переслідує, той, кого переслідують та ті, хто спостерігають.
Якщо булінг відбувся, він може повторюватися багато разів.
ЯК ЗРОЗУМІТИ, ЩО ВАШУ ДИТИНУ ПІДДАЮТЬ ЦЬКУВАННЮ
Перше, що треба зрозуміти – діти неохоче розповідають про цькування у школі, а тому не слід думати, що у перший же раз, коли ви спитаєте її про це, вона відповість вам чесно. Тому головна порада для батьків – бути більш уважними до проявів булінгу.
Якщо ваша дитина стала замкнутою, вигадує приводи, щоб не йти до школи, перестала вчитись, то поговоріть з нею. Причина такої поведінки може бути не у банальних лінощах. Також до видимих наслідків булінгу відносять розлади сну, втрату апетиту, тривожність, низьку самооцінку. Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати, щоб відкупитись від агресора.
Якщо цькуванню піддають вашу дитину, то обережно почніть з нею розмову. Дайте зрозуміти, що вам можна довіряти, що ви не будете звинувачувати її у тому, що вона стала жертвою булінгу.
Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/подруги.
Також не слід у розмові з дитиною використовувати такі сексистські кліше, як "хлопчик має бути сильним та вміти постояти за себе", "дівчинка не повинна сама захищатись" та інші. Це тільки погіршить ситуацію.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТИ СТАВ ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ
Перше і найголовніше правило – не тримати це у секреті. Розкажи друзям, знайомим чи рідним про те, що тебе ображають у школі, цього не слід соромитись.
Інколи допомогти з вирішенням складної ситуації у школі може абсолютно не пов’язана з цим людина: тренер у секції, куди ти ходиш після школи, або вчитель, до якого ти ходиш на додаткові заняття.
Також не слід звинувачувати себе у тому, що тебе цькують. Ми говорили раніше, що кривдникам легко знайти жертву булінгу, адже для цього слід просто якось відрізнятись від оточуючих.
Якщо цькування у школі перетворились зі словесних на фізичні – йди до директора школи або завуча та докладно розкажи їм про це. Також повідом про ситуацію батьків.
Якщо у школі є психолог, то можна сміливо звернутись до нього, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ВИ СТАЛИ СВІДКОМ ЦЬКУВАННЯ
Якщо цькують твого друга чи подругу, то одразу звернись до дорослих: вчителя, старших товаришів, родичів, батьків тощо.
Якщо твій друг чи подруга поділилися з тобою, що вони потрапили у ситуацію булінгу, обов’язково говори з ними про це — вони потребують твоєї підтримки.
У жодному разі не слід приєднуватись до групи, що цькує, та висміювати проблеми свого друга чи подруги.
Якщо ви дорослий, який потерпав від булінгу колись, то не проходьте повз. Спробуйте захистити дитину, яку ображають. При цьому не слід ображати дітей, які цькують, адже деякі роблять це, тому що самі постраждали від насильства (вдома, у спортивній секції, в іншій школі тощо). У таких випадках вони можуть виміщати свій біль через знущання і приниження слабших за себе.
Деякі діти булять, щоб ловити на собі захоплені погляди оточуючих, а відчуття переваги над іншими приносить їм задоволення. До того ж, нападаючи на когось вони захищаються від цькування. Іноді такі діти дуже імпульсивні і не можуть контролювати свій гнів. У таких випадках справа нерідко доходить і до фізичного насильства.
Спробуйте повідомити про булінг людей зі школи, де це відбувається, або батьків дитини.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ІНШИХ ЦЬКУЄШ ТИ
Зрозумій, булінг – це твої дії, а не твоя особистість. Ти можеш ними керувати та змінювати на краще. Пам’ятай, що булінг завдає фізичного та емоційного болю іншому, а тому подумай, чи дійсно ти цього прагнеш? Деякі речі можуть здаватися смішними та невинними, проте вони можуть завдати шкоди іншій людині.
ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ, ЯКА ЦЬКУЄ ІНШИХ
Ми вже казали, що в ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони, а тому, коли ви дізнались про цькування у школі, не слід забувати про тих, хто ображає. Психологи зауважують, що дитині, яка булить інших, увага та допомога потрібна не менше, ніж тій, яка страждає від булінгу.
Відверто поговоріть з нею про те, що відбувається, з'ясуйте як вона ставиться до своїх дій і як реагують інші діти. Ви можете почути, що "всі так роблять", або "він заслуговує на це". Уважно вислухайте і зосередтеся на пошуці фактів, а не на своїх припущеннях.
Не применшуйте серйозність ситуаціїтакими кліше, як "хлопчики завжди будуть хлопчиками" або "глузування, бійки та інші форми агресивної поведінки — просто дитячі жарти і цілком природна частина дитинства".
Ретельно поясніть, які дії ви вважаєте переслідуванням інших. До них відносяться: цькування, образливі прізвиська, загрози фізичного насильства, залякування, висміювання, коментарі з сексуальним підтекстом, бойкот іншої дитини або підбурювання до ігнорування, плітки, публічні приниження, штовхання, плювки, псування особистих речей, принизливі висловлювання або жести.
Спокійно поясніть дитині, що її поведінка може завдати шкоди не тільки жертві, а й усім оточуючим. І щодалі це заходитиме, тим гірше булінг впливатиме на всіх учасників.
Дайте зрозуміти дитині, що агресивна поведінка є дуже серйозною проблемою, і ви не будете терпіти це в майбутньому. Чітко і наполегливо, але без гніву, попросіть дитину зупинити насильство. Скажіть дитині, що їй потрібна допомога, а тому ви тимчасово триматимете зв'язок з учителями, щоб упевнитись — дитина намагається змінити ситуацію.
Загрози і покарання не спрацюють. Можливо, на якийсь час це припинить булінг, та в перспективі це може тільки посилити агресію і невдоволення. Буде зайвим концентрувати увагу на відчуттях дитини, яку булять. Той, хто виявляє агресію, як правило відсторонюється від почуттів іншої людини.
Пам'ятайте, що агресивна поведінка та прояви насильства можуть вказувати на емоційні проблеми вашої дитини та розлади поведінки. Порадьтеся зі шкільним чи дитячим психологом.